Plan de Comunicación de Centro

Después de evaluar la situación actual de la organización de mi centro en internet y redes sociales y analizar su organización y reputación online actual, se hace imprescindible gestionar su identidad digital corporativa para utilizar los medios sociales como herramienta de comunicación e información interna y externa. Al no existir un plan de medios sociales explicitamente definido que mida los resultados y evalúe su presencia en redes sociales, propongo el siguiente Plan de Comunicación:

Análisis y Tareas Community Manager

Análisis de la situación actual:

En mi  centro  no existe esta figura de  Community Manager educativo. Hay dos profesoras voluntarias que realizan las tareas de publicación de proyectos y actividades que se realizan en el centro.

El director y la jefa de estudios se encargan de la comunicación interna y externa
Necesitamos renovar la  web del centro para publicar  actividades y  aportaciones del profesorado.

Hay pocos comentarios en redes.

Ante esta situación  la dinamización de actividades, participación la comunidad educativa y gestión eficaz en RRSS resulta difícil.

   TAREAS A ORGANIZAR:

1. Defininir  las redes sociales más apropiadas 
2. Elaborar estrategia de contenidos
3. Planificar el calendario de publicaciones
4. Analizar los resultados obtenidos.
5. Garantizar una buena reputación digital 
6. Solucionar  los problemas que se planteen.
7. Escuchar y resolver dudas
8. Difundir r la información a las personas responsables y a la comunidad educativa
9. Dinamizar y aumentar la participación activa y la audiencia 
10. Organizar el trabajo para que sea lo más productivo, eficaz y rentable.
11. Tareas a realizar diaria y semanalmente y priorizarlas.
12. Organizar las  tareas a realizar semanalmente en cada red social con un calendario de contenidos 
13. Secuenciar las tareas diarias.
14. Creación de una lista de comprobación (checklist) en inglés, conformada por una serie de ítems, para asegurar una buena gestión del blog y de los diferentes perfiles en redes sociales den nuestra  organización educativa.
15. Obtener los mejores resultados en cada instancia de la lista, aunque existen numerosas propuestas de checklist en la red.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES:

• Blog. Planear, escribir y publicar artículos en el blog: 7 horas por semana.
• Solución de problemas, investigación social y control de daños: 3 horas por semana.
• Publicación de contenidos (comentarios, texto, fotos, videos...): 3 horas por semana
• Investigación, planificación : 2 horas por semana. 
• Responder a mensajes o  comentarios: 2  horas  por semana.
• Curación de contenidos: 3 horas por semana.
• Campañas para publicitar centro y actividades: 2 horas por /semana.
• Medición, analíticas, estrategia y planificación : 3 horas por semana.
• Checklist con tareas a realizar en el blog y en redes sociales. 
• Redes sociales en las que participamos; Facebook y  Twitter. Crear perfiles  en Youtube, Intagram 
• Actualización de la web: 5 horas al mes (principio de curso, fechas señaladas,  matrículas, novedades...)
• Blog: 2 horas a la semana: actividades, actualidad, proyectos, novedades...)
• Usaremos el cronograma propuesto por Dolores Vela para programar tareas semanales en cada red social y diarias :

pic.twitter.com/1GnRYj3TXW

— Mila Solà Marqués (@milasolamarques) 1 de diciembre de 2017

PLE y análisis en RRSS de una organización educativa

1. Análisis previo de mi organización educativa y de su PLE actual.

Se incluye también la propuesta de PLE ideal y  recursos materiales y humanos para conseguirlo:

OLE DE MI CENTRO

 1.- Descripción de la Organización:

Colegio concertado de Infantil, Primaria y Secundaria situado a las afueras en un barrio a las afueras. El número de alumnos es de 340 de 2 a 16 años. Claustro de 25 profesores (incluyendo los de PT) con muy buena relación con el alumnado y las familias. Familias de emigrantes en su mayoría inmigrantes, personal de servicio y en paro. Competencia digital de primer nivel. 

2.- Recursos:

Pizarras digitales/proyectores en todas las aula 

Un ordenador en cada aula.

Aula de informática con 17 ordenadores.

3.- Fuentes de información:

Se realiza la búsqueda en Internet (varios buscadores) o los portafolios de aula.

4.- Creación de contenidos:

Según la materia, se realiza por áreas y por proyectos. También se comparten contenidos por la plataforma Educ@mos.

5.- Comunicación:

A través del correo electrónico, la plataforma Educ@mos, El Facebook del colegio  y el canal Telegram (en una tutoría y la clase de lengua castellana).

6.- Necesidades:

Community Manager Educativo.

Asignar horas no lectivas o complementarias para ello.

Renovación y mantenimiento de ordenadores.

Formación del profesorado en aprendizaje cooperativo, herramientas TIC , nuevas metodologías y utilización de las redes sociales en el aula.

7.- Fuentes de información:

Organizar, posicionar y actualizar el contenido y la publicación en redes sociales de las actividades que se realizan en el centro.

8.- Creación de contenidos:

Dar a conocer a los profesores herramientas para crear, curar y difundir contenidos.

9.- Comunicación:

Diseñar un Plan de Comunicación

Ampliar a Twitter, Instagram y Telegram la comunicación con comunidad escolar, familias y entidades, personas  o asociaciones que tienen alguna relación con el centro.

10.- Actividades:

Nombrar a un Community Manager educativo que coordine las actividades previstas en el Plan.

Concienciar de la importancia de difundir lo que hacemos entre nosotros y hacia el exterior.

Formación continua en nuevas tecnologías, creación materiales y nuevas metodologías de trabajo en el aula.

Evaluación, Autoevaluación y  coevaluación continua.

2. Análisis presencia en redes sociales Facebook y Twitter)

• Falta el correo electrónico
• Los usuarios sí pueden publicar
• En los últimos 7 días 95 personas interactuando (Facebook).
• 352 "me gusta" y 27% de tasa de participación (Facebook).
• Buen uso hashtags en Twitter pero interacción escasa con los usuarios en Facebook.
• La curación de contenidos se puede mejorar significativamente (solo en Twitter se aprecia curación de contenidos)
• Se puede mejorar en cuanto a la frecuencia de publicación de  mensajes.
• Hay alguna actividad uso de contenidos propios pero todavía deja a los seguidores deseando más.
• 0,5 mensajes por día
• 186 caracteres de longitud promedio de los mensajes.
• 25 vídeos originales
• El tamaño de su audiencia de seguidores es de 93
• Hay muy buena actividad de tweets en Twitter:

  

  
  

RESULTADOS DEL INFORME

En conclusión hay que  preparar un Plan de Redes y dedicar más tiempo a  elaborar contenido y compartir las actividades que realiza el centro.

Herramientas utilizadas:

•  CANVAS para el Diseño del Entorno de Aprendizaje de una Organización
• Likealyzer Twitonomy y Metricool para actividad en  Redes sociales. 

Memes

Aprender implica también desafío e ingenio y con motivación y un poco de reflexión podremos crear estrategias didácticas novedosas que lleguen al aprendizaje significativo, y aprender de manera diferente aquellas conceptos que por los métodos tradicionales son difíciles entender.Identificar, conceptualizar, seleccionar, analizar, resumir. Con una actividad creativa como los memes, estimularás tu mente y desarrollarás el hemisferio izquierdo de tu cerebro y el derecho, es decir, tu imaginación, comprensión y creatividad.

Por tanto es posible crear memes cargados de creatividad, sentimiento y humor relacionados a un tema de estudio que estemos tratando.

¿Cómo lo hacemos? Para crear un buen meme gracioso y divertido sobre un tema debes haber comprendido muy bien la teoría, ya que, sólo así podrá tener la capacidad de estructurarlo en una frase original y seguir los siguientes pasos: 

1. Elegir una imagen 

Debe ser una imagen cómica o fotos expresivas que se adapten al mensaje que vas a transmitir para darle sentido lógico. Si utilizas imágenes de terceras personas respeta el derecho de autor o cerciorarte que tengan la licencia Creative Commons.

2. Añadir texto:

Una frase breve, sencilla y divertida. Elegir bien el tipo de letra de acuerdo a la imagen, el contexto y la emoción a transmitir. Utilizar las combinaciones del color, la posición dentro de la imagen y el tamaño, ya que debe verse lo más claro posible para capturar la atención y se entienda perfectamente lo que quisiste decir.

3: Publicarlo

En una red social en donde la clase compartirá los memes ( para Instagram el tamaño recomendado es: 640×640 pixeles y para Facebook: 1200×1200 pixeles).

Recursos para crear memes

Memegen
MemeG
MemeDad
Imgflip
Quickmeme (posee la opción de compartirlo por su pequeña red social)
milrecursos.com

Canva (podemos crear un meme educativo de tamaño póster).

Los memes además de motivar, reforzar y completar competencias lingüísticas y digitales., también sirven como método de evaluación para medir competencias con respecto al tema visto. Con el fin de percibir las dificultades sobre la asimilación de algunos conceptos relacionados con el dminio del tema, la creatividad, la capacidad de análisis, síntesis...Podemos además reforzar la ortografía, desarrollar el ingenio y nuestra capacidad de expresión.

Ejemplos de memes:

Fuente
Imágenes

Reflexión sobre espacios web educativos

En la actualidad tenemos muchísimas  webs sobre educación para mantenernos al día sobre todo lo relacionado con enseñar, las TIC y la educación: Webs de centros escolares, Educación3.0, Educ@conTIC, Educaweb, Eduteka, Relpe, Escuela20, Universia, DocentesTIC, Wikisaber, XarxaTIC...

Portales con información educativa: Odite, Educaweb, Eduteca, Educalia, Maestroteca 

Repositorio Procomún  de recursos digitales educativos abiertos (REA) del Ministerio y las Comunidades  Autónomas

Webs sobre educación abierta y de naturaleza informativa:  hemerotecas virtuales de revistas educativas,  recursos específicamente destinados a docentes,  base de datos de investigaciones,  publicaciones de documentos, 

AZ Revista de Educación y Cultura, INED21, Scientia, Aprende Inglés Sila, Gizmodo, El blog de Salvaroj. Ciencia de Sofá, GoConqr...

 ¡Webs de tantos docentes magistrales comprometidos con la educación del siglo XXI !, algunos premiados en la reciente edición del XI Premio espiral Edublogs que ha creado una nueva sección:

WEBS DE DOCENTES CURADORES DE CONTENIDO 

• Pelandintecno
• La imprenta de Clío 
• El racó de fem música
• El Club de los Poetas Insomnes  
• Realidad Virtual desde la Secundaria 
• Ideas para trastear 

Premio Edublog de la Asociación Espiral, Educación y Tecnología  al que os animamos a participar con vuestros proyectos y espacios educativos  a partir del próximo 30 de enero hasta el  2 de abril de 2017.

El centro donde trabajo empieza a tomar conciencia de lo importante que es la educación inclusiva, las nuevas metodologías, el trabajo por proyectos y la innovación continua. Necesitamos animar al profesorado a mejorar su competencia digital y trabajar cooperativamente y renovar la web ya que actualmente usamos Joomla, sistema de gestión de contenidos en teoría medio-sencillo  pero que solo una persona lo está gestionando. Podríamos seguir con Joomla pero modernizar la web. De esta forma, cambiaríamos la plantilla principal en su totalidad para darle un aire completamente nuevo, ajustaríamos alguna cosa y mantendríamos el contenido o podríamos cambiar a Wordpress que es muy completo (el más usado en el mundo) y más sencillo de usar que Joomla para publicar el profesorado. Aunque  empezaríamos desde cero, y tendríamos que migrar todos los datos de la web anterior, los beneficios de usar este sistema  valen la pena a  largo plazo. 

 En cuanto a  aplicación de tecnologías de la información y la comunicación en la organización interna del centro y en el desempeño docente, se observa que el profesorado está empezando a animarse a mejorar su competencia digital y trabajar cooperativamente. Utilizan recursos digitales en el desarrollo de su competencia docente pero sería necesario ampliar la competencia digital con la elaboración de portafolios para las clases y el alumnado. La difusión de buenas prácticas docentes en la web y redes del centro serían propuesta de mejora  imprescindibles a tener en cuenta para el presente curso.