Tarea 5. Evaluación

PROCEDIMIENTO

Ámbito a evaluar : el trabajo cooperativo Indicadores  a utilizar: trabajo en equipo, participación, compromiso, actitud, resolución de problemas y ambiente de trabajo. Quiénes van a ejercer de evaluadores: cada alumno y el equipo.  Instrumento para desarrollar la evaluación: RUBRICA

SESIÓN DE EVALUACIÓN
OBJETIVOS Analizar la conducta del grupo Valorar el propio trabajo y el de los compañeros/as del grupo
TIEMPO: Duración: 50 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: Dividido en 6 grupos de 4 alumnos/as	MATERIAL: Hoja de autoevaluación de la acción de grupo para cada alumno. Lápices.
DESARROLLO El profesor distribuye la rubrica de autoevaluación de la acción de equipo  a todos los participantes y les solicita que la contesten en forma individual. Se intercambian las evaluaciones  Se hace un resumen de los comentarios  Se obtiene conclusiones y propuestas de mejora

1.- Cada persona en forma individual, calificará en las hojas siguientes, del lado izquierdo 2.- Una vez terminado el paso anterior y en las casillas de la derecha, , en equipo se discutirá y comentará, cómo ha sido la actuación de cada alumno evaluando y calificando en la misma forma en que lo hicieron individualmente, pero ahora según la calificación que acuerde el equipo.
RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO COOPERATIVO
Individual				Trabajo en equipo	Equipo
				4 Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo.
				3 Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No   causa "problemas" en el grupo.
				2 A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros.
				1 Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros.
				Sumas
Individual				2. Participación	Equipo
				4 Proporciona siempre ideas útiles cuando participa en el equipo y en la discusión en clase y contribuye con mucho esfuerzo..
				3 Por lo general, proporciona ideas útiles cuando participa en el equipo  y en la discusión en clase. Se esfuerza..
				2 Algunas veces proporciona ideas útiles cuando participa en el equipo y en la discusión en clase.
				1 Rara vez proporciona ideas útiles cuando participa en el equipo y en la discusión en clase.
				Sumas
Individual				3. Compromiso	Equipo
				4 Se mantiene enfocado en el trabajo que se necesita hacer. Muy autodirigido.
				3 La mayor parte del tiempo se enfoca en el trabajo que se necesita hacer.
				2 Algunas veces se enfoca en el trabajo que se necesita hacer.
				1 Raramente se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Deja que otros hagan el trabajo.
				Sumas
Individual				4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS	Equipo
				4  Busca y sugiere soluciones a los problemas.
				3 Refina soluciones sugeridas por otros.
				2 No sugiere o refina soluciones, pero está dispuesto a tratar soluciones propuestas por otros.
				1 No trata de resolver problemas o ayudar a otros a resolverlos. Deja a otros hacer el trabajo.
				Sumas
Individual				5. ACTITUD	Equipo
				4 Su actitud es siempre positiva ante el trabajo en equipo y proyecto. Busca alternativas frente a cada problema
				3 Su actitud es generalmente positiva hacia el grupo y las tareas
				2 Se trataron temas sin relación con la tarea y objetivos  y nadie se dio cuenta.
				1 Casi siempre se burla del  trabajo de otros miembros del grupo. Rara vez tiene una actitud positiva hacia el trabajo.
				Sumas
Individual				6 Ambiente	Equipo
				4 El ambiente fue de trabajo y acción; todos interactuamos animadamente y muy interesados en la tarea y los objetivos.
				3 Nos divertimos y platicamos amigablemente de muchos temas diversos.
				2 A veces hubo tensión y ansiedad en el grupo
				1 Todos nos sentimos apáticos e indiferentes; ambiente muy aburrido.
				Sumas TOTALES

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